众多资本入场,印度的在线教育是门好生意吗?

文创综合
黑板洞察
乌众
2020-01-23 · 18:05
[ 亿欧导读 ] 一个充满着多样性与不确定性的国家,为何能培养出这么多世界级的人才?
印度,印度教育市场 图片来自“123RF”

3652.com_【官方首页】-bet365当“出海”成为各行业讨论的热词时,教育行业依旧不能落后。与中国类似的印度市场有着怎样的教育商业环境?本文转自本文来自微信公众号“黑板洞察”(ID:heibandongcha),作者乌众,以下是亿欧教育带来的分享:


导语

印度给人的印象是混乱无序的,是能歌善舞的,是他们特色的“咖喱味英语”。刻板印象之下的印度有着惊艳的一面:世界 500 强企业中有 30%的 CEO 都由印度人担任,这样一个充满着多样性与不确定性的国家,为何能培养出这么多世界级的人才?近年来印度教育市场十分火热,是什么吸引了众多资本家熙攘前来?在古老的恒河边生长着的国家,又要怎样用现代科技去创造他们的未来?

01 资本青睐有加的在线教育市场

近一年市场融资情况

印度教育企业融资情况

从投资领域来看,印度在线教育市场获得投资最多的是 K12、备考课程和高等教育三类公司。

2019年Byju's获得了三轮融资,独角兽 Byju's 是印度 K12 在线教育平台中影响力最大、排名最高的产品,主要为在校学生提供原创学习内容、视频课程、以及互动教学活动。2017 年,Byju’s 获得了腾讯 4000 万美元的注资。除此之外,Byju’s 的投资方还包括红杉资本及Facebook 创始人马克扎克伯格夫妇创立的基金。

市场前景明朗

根据印度知名管理咨询公司 Technopak2016 年的报告显示,2016 年印度教育市场总额为 1000 亿美元,受数字化学习市场快速扩张及全球最大的 6-17 岁人口影响,2020 年印度教育市场将增长至 1800 亿美元,几乎是 2016 年的两倍。

3652.com_【官方首页】-bet365在 2016 年 1000 亿美元的教育市场总额中,数字化学习区块约占 20 亿美元,尽管印度仍存在基础设施落后、专业教师匮乏等问题,教育增长前景依旧良好。伴随互联网用户的增加,预计 2020 年数字化学习市场将增长至 57 亿美元。

印度一直在推行远程教育,即通过 FM 电台与卫星电视来接收节目,以增加偏远地区的人们受教育的机会。随着信息时代的到来,印度越来越重视互联网在教育方面起到的作用。3652.com_【官方首页】-bet365但受限于印度各个地方的发展不均衡,网络技术不够普及,如果过分依赖互联网技术,反而会使远程教育的规模受到限制,因此印度政府仍将 FM 电台与卫星电视作为大规模远程教育的主要媒体。

02 瓶颈中的印度教育

印度在 17 世纪逐渐沦为英国的殖民地,在殖民统治期间,形成了一套官办教育制度,学制是:小学 5 年,中间学校(相当初中)3 年,中学(相当高中)3 年,中间院校(相当大学预科)2 年,大学本科 2 年。学校面向社会中、上层的子女,以英语作为教学语言,中学课程以及大学的专业设置,都更加看重文理科方面,较少涉及技术方面的课程。在整个教育结构上重视印度高等教育而忽视初等教育。

独立后,印度于 1950 年 1 月通过宪法,规定向 14 岁以下儿童提供 8 年的义务教育。在 1968 年,印度议会通过了《国家教育政策》,要求各邦均统一执行颁布的十二三制。

十年阶段是面向全体学生提供无差别的一般教育,这十年中前八年为初等教育,为义务教育阶段,其中分初小(一至五年级)和高小(六至八年级)。中等教育包括九至十年的初中和十一至十二年级的高中阶段。两年阶段也称为高中,分为学术和职业技能,学术性的课程为升学做准备;职业性的课程为就业做准备。三年阶段是大专以上学历的学生去他们所选择的学科领域深造。

印度“十二三”学制

但到了1981 年,印度的文盲人数却达到了4.37 亿人,高于独立时的文盲人数(3 亿人)。造成这种情况的原因是印度独立之后,印度居民都在为生计奔波,儿童也要去参加谋生的劳动,没有时间和精力去学习。且印度推行的义务教育以手工和农业劳动为中心,基础学校过多地让学生从事手工和农业劳动,使读、写、算的训练大大削弱。

经济困境阻碍了义务教育的切实施行,且义务教育还面临着学生退学问题的困扰,到 70 年代和 80 年代,印度小学 1 至 5 年级退学率达 60%左右,1 至 8 年级退学率达 75%左右。3652.com_【官方首页】-bet365初等教育的经费有 30%浪费于退学方面,另外还有大量留级带来的教育浪费。到2018 年,一家非政府组织进行了一项研究,发现印度 56%的八年级学生不会三位数除以一位数。

与印度基础教育所面临的的困境相比,印度的高等教育呈现出一片繁荣的景象。印度有若干所一流大学,比如印度理工学院(IITs)和印度管理学院(IIMs),并打造出一批技术精湛的工程师和博士。2000年,《亚洲周刊》评选亚洲最佳理工学院时,印度理工学院以7所分校中的5所占据了前十强的“半壁江山”。3652.com_【官方首页】-bet365在2006年,《泰晤士报》全球大学排行榜上,印度理工学院名列前50名,工科排名全球第三。

但近年来,印度的高等教育的增长似乎陷入了瓶颈。在英国《泰晤士报高等教育》世界大学 2016—2017年排名中,印度大学没有进入前200名的。

高校毕业生质量也堪忧,印度曾发布报告称:大学毕业生就业技能无法满足市场需求。印度国家软件和服务公司协会称,印度每年有约300万大学生毕业,其中只有10%至15% 的毕业生具备达到行业标准的就业能力,工科院校中达标的毕业生也不到1/3。

印度的人才流失也十分严重:根据美国国家科学基金会所属国家科学与工程统计中心的报告显示,印度是世界上科学家和工程师持续出国移民人数最高的国家,出生在亚洲而后在美国成为科学家和工程师的296万人当中有95万人来自印度。

03 教育公平、备考压力,互联网能为此做些什么?

印度学制功能及存在问题

对于印度教育中存在的种种问题,互联网似乎都有能力去一一化解。互联网教育最大的优势就在于,它可以打破种种限制,不论地域、不论阶层、不论经济实力,只要有网络和设备的支持,孩子们就能通过网络上的教育内容进行学习。

在纪录片《他乡的童年》中就讲述了印度“云中教室”的故事:一支公益团队到印度的贫困地区安装了电脑,让那里的孩子能接触到更多的外界信息,并为之取名叫“云中教室”。“云中教室”的电脑数量有限,孩子们必须围坐在一起学习,他们会自觉的组成学习团队,去搜索问题的答案,然后进行自主学习和讨论。从学习英文字母到学会使用搜索引擎,再到能观看学习视频与外国友人进行交流。网络为贫困地区的孩子们带来了接触世界的机会。

互联网教育的特殊之处在于,它不仅是社会面对教育资源分配不均下所催生出的产物,也是社会日益增长的教育忧虑所催生出的一项产业。

印度的高等教育培养出了许多世界级的人才,在世界 500 强企业中,印度人担任 CEO 的比例高达 30%。与此相对应的,是印度学生面临的巨大升学压力,在 2013 年的统计当中,考试失败是自杀的第七大原因。这其中最受欢迎的两个专业是医生和工程师,《三傻大闹宝莱坞》中就有父亲逼儿子放弃摄影去做工程师的戏码出现,强烈的戏剧冲突下是无比真实的现实。

巨大的备考压力下催生出了互联网备考课程,除去常见的GRE、GMAT及SAT考试外,印度还有工程学、医学、管理学等一系列升学考试。谷歌和毕马威联合发布的一份报告中预测,到 2021 年,备考课程将是增长最快的课程,因为想成为工程师和政府人员的,都希望通过在笔试中取得良好的成绩而获得更多的机会。

04 学龄人口多,政府buff加成,印度教育市场能玩多大?

根据世界银行的数据来看,印度女性人均生育数一直在下降,人口增长率也在缓慢的下降。但由于人口基数大,印度人口总数的增长仍十分迅速,到2017年印度的人口总数已经接近14亿;0-14岁人口数也接近4亿。庞大的学龄人口给印度的教育市场带来了巨大的发展动力。据联合国数据,预测到 2027 年印度将超过中国成为世界上人口最多的国家。

印度人口统计

印度政府:借助互联网的力量提高国民受教育水平

莫迪政府提出“数字印度”,对于电子教育提出了具体行动,一是所有学校接入宽带;二是所有学校提供免费 wifi;三是开启数字扫盲;四是应用慕课,开发大规模的在线开放课程。印度政府此举,旨在借助互联网的力量提高印度国民的受教育水平。

印度的慕课平台 SWAYAM 由印度政府于 2014 年 8 月首次宣布,测试版于 2016 年 8 月推出,并于 2017 年 7 月全面推出。SWAYAM 平台的目标是促进获得优质教育,支持终身学习,并提高印度高等教育的入学率。在 2017 年 11 月的高等教育数字计划大会上,印度人力资源开发部就建议各高校将 SWAYAM 纳入教育系统中。印度政府在促进本国慕课的发展中起到了很大作用。

在政府的重视下,在线教育在印度市场增长迅猛。2016 年印度在线教育市场总值超过 200 亿美元,巨大的增长空间,吸引无数资本,印度在线教育产业已累计获得投资超过 1 亿美元。

在线教育的好处是显而易见的,尤其是对教育水平有限的印度市场。在线教育不受时间地点限制,而且内容精炼、去除了传统教育中的无用信息,以及只有传统教育三分之一的价格,都是印度政府鼓励在线教育发展的原因。

安全互联网服务器

尽管印度国内经济维持高速增长,但印度网普及率仍然不高:到2018年,每百万人仅拥有不到200台安全的互联网服务器。印度的很多地方仍然没有普及到电脑和因特网,仍有成百万计的当地学生无法接触到线上课程。他们甚至不知道在线教育的存在。

在线教育行业在印度还有极大的发展空间,智能手机和网络在印度还有很大的发展空间。

那些学不好,不能学的人,都是在线教育的潜在用户

根据经济合作与发展组织的国际学生评估项目(OECD’s Program for International Student Assessment)的数据,印度的八年级学生在数学技能上与韩国三年级学生相当,而且印度学生在写作和数学方面位居 75 个受调查国家的倒数第 2,仅超过小小的内陆国家吉尔吉斯坦。印度大量的学龄人口有着与其年龄不相符的知识掌握情况,如果没有足够多足够好的老师去教,那么让在线的老师去教,会不会更好?

随着印度年轻求职者人数的增加,就业形势更加严峻,他们需要更多的培训,更好地充实自己。这也可以解释为什么越来越多的印度年轻人愿意花钱选择在线学习。社会对于教育的需求与日俱增,除了学龄人口以外,也会有大量的社会人士产生对教育的需求。

印度以往有寡妇殉葬制、童婚、一夫多妻制等陋习,女性地位极其低下,女性的识字率也要低于男性,根据 2015 年普查数据,男性识字率为 81.3%,而女性识字率仅为 60.6%。随着社会思想的不断进步,以及印度政府出台的对于女性权益的保护,女性的地位相比以前已经有了极大的提高,女性不再把生育当成首要任务,越来越多的女性开始接受教育,庞大的女性群体会给印度的教育市场带来一定的机会。

结语

印度的在线教育市场正面临着前所未有的机遇和挑战,政府支持、社会日益增长的教育忧虑、飞速发展的互联网,未来的路似乎已经十分清晰。印度电影里的为争夺教育资源而上演的种种荒诞戏码,想来以后也会有不一样的剧本。

参考文章:

《印度学制,介绍印度教育制度和体制,也包括印度义务教育和状况》 来源:《新编教育学教程》

《SWAYAM:印度的英文慕课平台》 来源:芥末堆

《报告:2020年印度教育市场将达1800亿美元》 来源:中教新媒

《印度报告:大学毕业生就业技能无法满足市场需求》 来源:《世界教育信息》

《印度高等教育水平呈下滑趋势》 来源:人民日报

《报告显示:在线学习或成印度未来教育发展趋势》 来源:环球网

《从印度增长最快的在线教育公司窥视印度在线教育行业现状》 来源:InfoQ

参考文献:

《印度远程教育的特点与培训策略》 作者:李盛聪

《印度 | 近代以来的妇女运动与妇女地位的变化》 来源:社科文献

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